期刊文献+

多元评价,为每一位学生创造更适合的教育

原文传递
导出
摘要 北京市密云区第四小学坚持科学的教育评价导向,探索多元教育评价方式,突出评价的教育性、个性化、全程性、真实性,激发学生学习的积极性,培养学生综合能力。
作者 李海琴
出处 《北京教育(普教版)》 2023年第8期34-34,共1页 Beijing Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部