基于语文核心素养的大单元作业设计

要解决语文作业高耗低效的问题,语文教师必须突破传统作业的固化模式,创新作业形式,进行大单元整体作业设计。1.主题式大单元作业,彰显以文化人,统编版语文教材选编了大量中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内容。围绕单元整体的主题式作业,能将上述内容的学习从课堂延伸到课外,从单一的知识学习转向多维的文化体验,充分发挥语文教材的学习价值及育人功能。