以问题引领学习

“问题引领学习”是指基于学生真实问题开展的学习。那么,如何实施匝“问题引领学习”?1.创设真实情境,构建问题空间,问题空间源于学生对原始问题分析的兴趣,而情境的设计质量决定了学生提出问题的宽度、深度和研究走向,真实可感的情境有利于学生发现问题。例如,在学习“圆柱与圆锥”之前,学生已经认识了长方形、正方形、三角形、长方体等平面图形和立体图形。基于此,笔者设计了制作圆柱与圆锥的活动,在动手操作中,让学生产生许多思考,之后对思考进行梳理形成问题,为问题空间的构建打下基础。