摘要
课堂教学采用以学生“学习”为本的新型教学方式,可以通过学生之间小组讨论、上台发言、交流体会、自主学习等环节,突出学习过程。强化课前准备、小组讨论、倾听和表达意见,鼓励对别人的观点提出质疑,充分表达自己的见解,把课堂变为以学生为主体的课堂。课后增加追根究底环节,提高学习能力,突出合作和探究,激发学习潜能。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2023年第9期115-117,共3页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度经费资助重点课题“‘互联网+’黑龙江省基础教育学校就职监管制度研究”(JJB1422250)、黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“黑龙江省中小学智慧教育典型案例研究”(JJB1422252)研究成果。
