微课在听障生数学教学中的应用

针对听障生的身心特点和学习规律,在数学课堂教学中适时、适当引入微课资源,可有效激发学生学习兴趣,激活学生数学思维,提高数学课堂教学效率。笔者通过在课前预习、课中导学和课后复习中运用微课,活跃了课堂氛围,改变了学生的学习模式,促进学生个性化学习、主动性发展。