摘要
综合实践活动是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容之一.通过对21世纪以来我国颁布的三版义务教育数学课程标准文本进行定量和定性分析,从中发现其主要演变并获得启示,以期引起更多一线数学教师对综合实践活动的重视和探讨.研究发现,三版数学课程标准的主要演变包括:综合实践活动在数学课程标准中受到的重视程度逐渐提高;内涵更加突显学生的全面发展;具体内容的实施更具有可操作性;具体要求也逐步清晰.这充分说明综合实践的内涵和要求演变适应我国国情且符合数学教育发展要求.
出处
《中学数学月刊》
2023年第9期17-20,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
