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基于理性精神的数学教学实践研究——以“利用空间向量求夹角”为例

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摘要在新课程、新课标、新高考的背景下,学生所要获得的是伴随一生的素养.核心素养在课堂中落地生根的关键是教师要在课堂教学中注重培养学生的理性精神,让他们敢于探究、不断创新.本文以“空间向量求夹角”为例,对内容解析与教学设计进行探究,并给出建议与思考.

作者华子谦

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《中学数学月刊》 2023年第9期31-33,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词理性精神空间向量立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2023年第9期

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