摘要
在学校以“‘做’数学常态化实施”为目标定位,将“做”数学与传统的数学教学在自然、真实的课堂实施与实践活动中深度融合,聚焦探索基于“‘做’数学常态化实施”的初中数学教学的理论研究与实践探索,构建“‘做’数学常态化实施”目标下初中数学教学校本层级的实践策略.
出处
《中学数学月刊》
2023年第9期59-61,64,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“初中数学实验常态化教学的行动研究”(B-b/2020/02/114)
苏州市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“动手‘做数学’:初中数学实验常态化教学校本研究与实践”(191009067)的阶段性成果.
