图像表征,从“抽象”走向“形象”

图像表征是契合小学生年龄特征的、能促进学生理解数学的活动。借助图像表征实现文字与图像之间的相互转译,帮助学生理解题意、厘清算理算法、优化策略等,最终促进学生数学理解能力的发展,提升其数学学习能力。