聚焦关键能力 构建转化序列

当下整本书阅读转化性写作教学突出的问题是无序与混沌,主要表现在四个方面:书目选择缺少渐进性,路径设置缺少连贯性,转化节奏缺少规划性,转化评价缺少发展性。针对这些问题,笔者探索了相应的解决路径:提升议论文写作“四大能力”;读写“四层转化”本质内涵;多样化设计读写转化写作活动,构建转化型写作教学微序列。