期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何利用文本中的留白进行读写训练
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在读写结合教学模式下,加强对学生的读写训练,是提升学生读写素养的关键。文本中的留白给读写训练提供了契机,教师要注重挖掘文本中的留白,结合学生的读写素养发展需求设计相应的读写训练活动,确保读写结合在语文教学中的深度落实。
作者
许亚萍
机构地区
山东省日照市东港区城西小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2023年第7期62-63,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
读写训练
读写结合
留白
挖掘文本
读写素养
语文教学中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵多多.
基于《群盲》的文本分析和影响探究[J]
.艺术教育,2023(8):157-160.
2
盛媚.
情境浸润:主题阅读教学构建路径[J]
.中学语文,2023(24):82-83.
3
孔梦晴.
小说教学中的“补白”艺术初探——以《百合花》为例[J]
.汉字文化,2023(11):141-143.
语文世界(上旬刊)
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部