中年级语文家庭作业的设计策略

家庭作业作为课堂教学的有效延伸,关系到学生的学习质量;而“双减”政策提出低年级不留课外书面作业,这样中年级就成了家庭作业的起始阶段。在“双减”背景下,教师如何设计中年级学生在家庭中完成的作业呢?教师需要根据班级学生特点,结合学科学习要求,采取多种策略设计形式多样、内容适度的作业。