突破学科壁垒 实现融通与创新——上海市园南中学跨学科主题学习的改革探索

本文立足体系化的跨学科主题学习课程资源不够丰富、缺乏具体实施路径与方法、教师跨学科素养亟待提高等问题,从跨学科主题学习的培养目标、学习内容、实施途径、评价方式和资源保障等几个维度,阐述有效落实跨学科主题学习的实践与思考。