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育人导向下初中语文跨学科主题学习的实践研究
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摘要
本文围绕着跨学科主题学习的学习主题确立、学习方式选择以及学习评价优化三方面,结合初中语文学科在跨学科主题学习方面的实践探索,分析跨学科主题学习如何落实核心素养培育,最终实现育人价值。
作者
朱小燕
机构地区
上海市奉贤区阳光外国语学校
出处
《现代教学》
2023年第13期108-109,共2页
Modern Teaching
关键词
跨学科主题学习
核心素养
初中语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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