期刊文献+

指向深度学习的写作教学设计与实践变革

下载PDF
导出
摘要 本文以“材料作文写作的对话能力”为例,聚焦材料作文写作现状和突出问题,以深度学习为指向,基于学生立场和问题导向有效设计教学活动和学习任务。
作者 王想龙
出处 《现代教学》 2023年第13期154-155,共2页 Modern Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部