摘要
“双减”政策实施以来,有效减轻学生的作业负担和校外培训机构负担成为教育界探索教育实践创新的重要前提。实施“双减”的真正目的就是要改变教育教学方式,提升教育教学质量,让校园回归教育和培养祖国接班人的主阵地角色。农村初中英语教学在政策实施和改革发展中仍然面临着教学方法陈旧、教学氛围沉闷、教学质量低下的情况,初中英语教学迫切需要创新,实施教学创新是落实“双减”政策的需要,是提高课堂效率的需要,是培养学生学习兴趣的需要等。为此,要改变教学理念,锐意探索教学实践模式;要利用信息技术,创造语言学习情境以激活学生英语学习的兴趣;要创设生动的语言环境,提高语言运用能力;要结合学情分层设计作业并优化评价方式,在教学中融入心理教育等,以促进英语教学的高质量发展和学生学科核心素养的培育。
