将Scratch应用于机器人编程教学的分析与实践

随着新课标的推进和实施,如何在小学中高年级培养学生的计算思维,培育核心素养,成为一个重要命题。本文对小学Scratch和机器人教学的现状进行了分析,通过六年级信息技术课本中“我控制的机器人”这一实际教学案例的研究,对原有教材内容进行了丰富、细化和升华,总结了利用Scratch语言进行小学信息技术机器人编程教学的方法和心得。