智慧课堂下初中生物理自主学习能力和创新思维的培养——以《探究串并联电路中的电流》为例

智慧课堂环境下的初中物理课堂教学中,教师应根据初中生思维及年龄的特点,创设智慧课堂教学情境,为学生搭建自主创新的学习平台,将虚拟实验与实物操作相结合,构建学生自主创新探究平台,加强智慧学习实践活动对学生的引领,在智慧教学评价活动中充分挖掘学生自主创新的优秀品质,激发学生的自主创造力,促进学生的自主学习能力与创新思维能力的提升。