小学阅读教学中培养学生高阶思维能力的探讨

在小学语文阅读教学中,训练和发展学生的高阶思维能力,是社会发展的需求,是课程改革的要求,也是阅读教学改革的必然。在阅读教学中,教师可以借助思维导图,培养学生发散思维;贯穿教材前后和课内外,培养学生逻辑思维;鼓励质疑反思,培养学生批判思维;开展多种活动,培养学生创新思维。这些途径切实可行,有利于培养全面发展的新时代小学生。