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金声玉润,妙笔生花——基于文学素养培育的小学高段写作教学策略探讨
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摘要
在写作教学中,教师要将提升学生文学素养和语言驾驭能力作为教学重点,通过写作教学落实核心素养培养要求。本文深入分析文学素养培养的重要意义,提出了文学素养视角下小学语文写作教学实施策略,以期为广大语文教师提供有价值的参考。
作者
李麟逸
机构地区
合肥市东元家园小学
出处
《安徽教育科研》
2023年第22期35-36,共2页
关键词
文学素养
写作教学
意义
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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