古诗词阅读教学“四重”“四轻”析议——以必修上第三单元为例

古典诗词是传统文化的重要构成部分,新课标围绕“培养文化自信”的教育追求,加大了古典诗词阅读篇目的数量。新课标倡导单元教学的背景下,我们的古典诗词教学应该重单元,轻单篇;重方法,轻训练;重活动,轻讲解;重思维,轻内容。