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故事法在幼儿德育活动中的应用研究
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摘要
教师要基于幼儿心理,遵循回归生活、知行合一、自主建构的原则,设计德育活动,要指向教育主体,通过幼儿互讲、集体交流、家园合作来开展德育活动,要创新教育策略,设计问题导入型、想象代入型、理性生成型的教育模式,逐步培养幼儿的思想品德。
作者
刘昀
机构地区
江苏省南通市海安市长江路幼儿园
出处
《教育界》
2023年第23期95-97,共3页
关键词
故事法
德育活动
幼儿教育
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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