“1+1”双螺旋教学模式下高中语文导学提纲设计研究

在高中新课程改革的背景下,为落实新课标的指导思想,将学生学习能力、创新意识、思辨能力、思维品质的培养落到实处,广大教师积极探索,创新实践,把自己从课堂上的讲授者转变为课堂活动的设计者、组织者、指导者,引导学生成为学习过程的参与者和研究者。“1+1”双螺旋教学模式正是由实践检验出的一种扎实有效的方法。