基于体适能的小学体育教学实践探索

小学生在生理和心理发展过程中具有较强的可塑性。从教育的角度来看,体质主要表现在学校范围内的身体机能的培养、学生身体素质的提高、学生锻炼意识的培养等方面,通过各种体育活动,使学生在成长过程中获得相关的体育知识和体育训练技能。