小学阅读教学中的语言鉴赏教学设计研究——以统编语文四年级(下册《乡下人家》为例 )

炼字、析句、悟语言是小学语文阅读的重要组成部分,是让学生初步具有较好语感、加强语言积累和审美能力的关键。在核心素养背景下进行小学语文阅读教学,应对语言鉴赏教学活动进行精心设计。文章说明了语言鉴赏在小学语文阅读教学中的重要地位,并以统编语文四年级(下册)《乡下人家》一课为例,展示了小学语文阅读教学中的语言鉴赏教学设计思路。