摘要
中小学生身心发展不成熟,在面临学习压力、人际冲突、与父母沟通不顺畅等多重挑战时,容易出现心理困扰.若不及时处理,一些学生往往会出现抑郁、焦虑,甚至自伤、自杀等高危极端行为.广东省G市教育部门于2021年8月采购社会工作服务,社工团队嵌入G市家庭教育与心理健康教育发展中心运营中小学心理健康防护项目,通过介入"家校社"协同育人体系开展心理关爱行动,协助缓解中小学生心理困扰状况,促进中小学生心理健康.
出处
《中国社会工作》
2023年第21期11-12,共2页
China Social Work
