基于生态文明理念的幼儿园美术教育实践探究

生态文明视域下,人们的审美观发生变化,这对幼儿园美术教育提出了新的挑战。本文探讨了基于生态文明理念的幼儿园美术教育实践,认为可以从整体出发,培养幼儿健全人格;从内容的综合性出发,全面深化教育内容;从环境创造的生态性出发,营造和谐的活动氛围;从美工区的功能性出发,支持幼儿的生态审美活动,从而给幼儿园美术教育注入新活力。