创设认知冲突 促进深度学习

认知冲突总是伴随着学生的学习活动,学生的思维在螺旋上升的认知进阶中得以发展。教师要积极创设和充分利用认知冲突,促进学生深度学习,提升高阶思维的水平。具体教学中,可以采用以下策略:在操作中产生认知冲突,促进深层溯由;在比较中设置认知冲突,激起深度辨析;在错觉中引发认知冲突,提升深度思维。