初中历史教学中学生问题意识的培养策略

传统的初中历史教育模式以传授历史知识、讲解做题技巧为主,强调对历史知识的死记硬背,忽略知识之间的融会贯通,更缺乏对学生问题意识的培养。为弥补这些不足,在初中历史教学中,教师应融入提出问题、分析问题、解决问题的流程,使学生形成问题探究意识,提高逻辑思维能力。随着教学改革的深入推进,促进学生全面发展,开展素质教育已成为重中之重,而在初中历史教学中培养学生的问题意识,有助于提高课堂质量,促进学生全面发展。