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在创造教育中引导幼儿科学探索与发现策略研究--以“身体的秘密”主题活动为例
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摘要
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,体验探究过程,发展初步的探究能力。陶行知先生在《创造的教育》中指出:行是知之始,知是行之成。倡导幼儿教育工作者把自己当作幼儿的一份子,去感受、体验和体悟幼儿的动作、思想、情感、认知,抓住教育的契机,从而引导幼儿进行科学探索与发现。文章以“身体的秘密”主题活动为例,研究在创造教育中引导幼儿科学探索与发现的策略。
作者
严思铭
机构地区
苏州大学附属吴江幼儿园
出处
《求知导刊》
2023年第20期119-121,共3页
关键词
创造教育
科学探索与发现
引导
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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