幼儿园教师对学前融合教育态度的调查研究

学前融合教育是教育公平的重要体现,其中,幼儿园教师对学前融合教育的态度是学前融合教育得以在幼儿园顺利开展的重要保障。文章通过对海南省不同市县的11所公立幼儿园、189位幼儿园教师进行问卷和访谈调查,了解他们对学前融合教育的态度,掌握学前融合教育的现状,从而寻找有效途径进一步推动学前融合教育的发展。