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数学教学应扎根于书本——“直角三角形全等的判定”公开课的反思和感悟

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摘要数学教材是学习基础知识、形成基本技能的关键.在平时数学教学中应重视回归课本,讲好、用好、学好课本,充分发挥教材的优势,才能使学生各方面的能力得到提高.所谓课本,一课之本,要认真钻研教材,充分发挥课本的功能,紧紧围绕课本,提高课堂效率.下面笔者以浙教版八上的《直角三角形全等的判定》的公开课为例,谈一谈一线教师在课堂教学中如何挖掘教材,应用教材.

作者袁劲松

机构地区浙江省杭州外国语学校

出处《福建中学数学》 2023年第7期23-25,共3页

关键词公开课钻研教材一线教师回归课本数学教材数学教学挖掘教材提高课堂效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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