“游学”应用于城市贫困青少年自尊和人际交往能力的提高:一项准实验研究

Applying Study Tour to Improve the Self-esteem and Interpersonal Competence of Urban Poor Adolescents:A Quasi-experimental Trial

本文以体验学习理论为指导,设计游学项目以提高贫困青少年的自尊和人际交往能力。本文主要采用准实验研究方法,以开放式问卷法和参与式观察法作为补充。共有116名接受慈善会资助的贫困青少年完成了干预前测、后测。重复测量方差分析结果显示,以科技为主题的游学显著提高了贫困青少年的自尊,以文化为主题的游学显著提高了他们的自尊和人际交往能力,并且两种主题游学之间的差异不显著。研究表明,游学对城市贫困青少年自尊和人际交往能力的提高具有可行性。这种发展型社会工作服务为城市贫困青少年赋能提供了科学方案。