音乐课后服务实施初探

“双减”是当今社会密切关注的一个重大教育问题,做好“双减”工作,反促学校教育提质增效,充分发挥学校的育人主渠道作用。“双减”背景下音乐课后服务课程化的实施,对学校艺术教育的发展起到关键作用。当前很多学校课后服务存在这样那样的问题:课程化实施内容单一、没有结构化、体系化、缺乏规范性、缺少专业的师资力量等。音乐课后服务是学校统筹校内校外音乐教育资源的一项重要举措。为保证音乐课后服务,增强服务的吸引力,提升服务的质量,我们要实施课程化策略,从目标、内容、管理、评价等方面出发,促进学生音乐素养的提升和学校艺术教育的发展。