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对一道不等式证明题的多角度探析

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摘要不等式的证明问题,因其抽象,思维能力要求高,一直是高中数学的重难点问题.一般是通过函数构造、隔离分析、放缩逼近等方法与技巧进行破解.本文通过对一道不等式证明题的多角度探析,旨在发散学生数学学科思维,提升数学核心素养,同时提高此类问题的解题能力,为冲刺新高考保驾护航.

作者孙昌洋

机构地区浙江省绍兴市柯桥区越崎中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2023年第8期39-41,共3页

关键词不等式多角度学科思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2023年第8期

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