“融趣”乡村美育育人实践研究——以广州市从化区为例

美育是人类精神文明的重要组成部分,是学校提升学生核心素养、实现全面育人的必由之路,乡村美育更是这一任务中不可或缺的部分。文章指出,面对现实困境,广东省广州市从化区以“融趣”来促进乡村美育的发展,立足地域特点,充分挖掘地方文化,通过课程资源的开发与利用,强化课程的实践性、拓展性,实现美育课程与地方文化的有机结合,走出一条既坚持传统又不断创新的成长之路。