《装配式建筑识图》课程思政教学实践

职业教育的目标是坚持“立德树人、德技并修”。职业教育专业课程要坚持育人和育才相结合,通过实施课程思政,创新课堂教学模式,利用好热点问题,挖掘思政元素,融入课堂教学,转变学生在课堂教学中的角色,提高学生参与教学的积极性,引导学生树立正确的人生观、价值观,锻炼学生自我发展能力,提升学生综合素质,培养出满足建筑业转型升级发展要求的并具有创新意识和工匠精神的高素质技术技能人才。同时,通过《装配式建筑识图》课程思政教学实践,探究了建筑类专业课程思政实施策略,为高职院校课程思政的实施的提供参考。