摘要
数字化发展是近年来澳大利亚职业教育变革的焦点。通过考察澳大利亚新近发布的一系列有关政策报告,梳理了其职业教育数字化发展的理念与抓手、三维战略规划和覆盖三大行动领域的六大举措。澳大利亚的相关战略举措对我国职业教育数字化发展有三方面启示:建立数字素养技能分级标准,采用数字素养技能微认证;打造职业教育数字课程与学习平台,构建数字教育生态;资助产教融合、职普融通等数字化项目,构筑数字教育生态保障体系。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第18期69-76,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“中国特色现代职业教育政策演进研究”(项目编号:GYJ2022009,主持人:聂伟)。