“三全育人”视域下课程思政教育模式与实施路径研究——以会计学课程为例

文章首先基于课程思政的发展与内涵,分析了会计学课程实施课程思政的重要性,然后剖析了会计学课程实施课程思政面临的困境,最后重点从课程思政建设思路、教学主体、教学内容、教学方法、课堂渗透、教学评价六个方面提出了会计学课程思政的实施路径,旨在为专业课程实施课程思政提供一种思路及有价值的参考。