摘要
使用游标卡尺测量待测物体的长度是高中物理新教材的教学重点,也是高考考查的热点.常规考题中的游标卡尺的示意图通常会给出主尺和游标尺的全部读数,根据教材介绍的方法容易求得待测物体的长度.随着考试逐步转向能力考查,一些较灵活的读数题也开始出现,如非常规考题中的游标卡尺的示意图只给出一部分读数(没有展示出主尺的读数)或者给出新型游标卡尺,给教师的教学和学生的学习都带来了新的挑战.下面我们从游标卡尺的原理出发,确定主尺和游标尺的分度值,采用游标卡尺读数的新方法——“差值法”,轻松读出示数.
基金
2022年度新疆维吾尔自治区“以校为本”小课题“基于核心素养下高中物理实验的开发和创新研究”(XKTG2201071)的研究成果.
