从及时行乐走向理性决策让小学生积极作业不拖拉

当下,学生作业拖拉已经成为一个较为普遍的问题,教师每天不仅要催课堂作业,甚至还要催家庭作业,如何有效解决这一难题已经迫在眉睫。教师需要“把脉问诊”,深入学生了解内因,积极寻求解决措施,让小学生从“小拖拉”变成乐学儿童。