追寻科学家的脚步,构建科学思维方式——“光的折射”教学设计

生活的感受,实验的体验、理论的提升是物理学科进步的过程,也是培养学生核心素养的依据。对光的折射从定性到定量的研究中,利用科学家研究问题的策略,构建科学思维方式,定义解释实验现象的新概念,体验科学发现的乐趣,成为知识、思维的拥有者。