关于小学语文读写结合策略的研究——以人教版六年级下第五单元为例

在基于学习任务群落实语文学科核心素养的新课标背景下,小学语文读写结合会成为一个新的问题。学习任务群是读写融合的重要条件,基于语文学习任务群的阅读生发写作任务,也让写作知识动态化。小学语文读写结合策略主要有以任务为导向,实现阅读与写作的任务结合;以核心素养为目标,实现阅读与写作的目标结合。小学语文读写结合的教学实践中,可以创设读写结合的触发点,灵活应用多种多样的读写结合方法。