以“模块化+策略分解”锻炼解题思维——以部编版初中化学“物质转化与制备”一课教学设计为例

初中化学“物质转化与制备”内容的教学,需要梳理整理知识,结合实例进行解题思路引导。教学中建议进行模块化指导,分环节进行引导。本文将针对该部分知识进行教学梳理,提出相应的指导建议。