“双减”背景下小学语文单元整体教学策略

为了进一步推动素质教育的发展,国家出台了“双减”政策,小学语文教学方式随之发生改变。传统的课文教学难以适应当前学生能力和素养发展的要求,而单元整合教学可以将单元各内容有机结合起来,加强各模块之间的内在关联,有助于拓宽学生的思维,更好地培养学生的综合素质。基于此,本文通过分析小学语文单元整体教学现状,明确单元教学目标,整合单元教学内容,创新教学方法,优化教学评价,从而实现“双减”政策减负增效的目标。