幼儿园主题课程设计与实施的再思考

主题课程是目前多所幼儿园正在使用的综合性课程,笔者所在园已使用主题课程达20年。在长期实践中,笔者发现,由于部分教师对主题课程认识不到位,导致教学在实施中出现问题。本文以笔者所在园开展主题课程的实践为研究对象,在发现主题课程设计与实施问题的基础上,通过“我们的家乡”主题课程的设计与实施范例,对幼儿园主题课程设计的灵活调整、主题课程的动态实施、主题课程中幼儿的深度学习助推等方面进行新的探索。