“双减”背景家校协同下的学校劳动教育的实践探究

“双减”背景下,将劳动教育落实到实际的教学中,能够在缓解学生学习压力的同时,充分发挥出其育人功能,并家校协同开展劳动教育,提高小学劳动教育效果。“双减”政策调整了原有的小学教育结构,使教学观念逐渐发生转变,让学生能够轻松的进行学习,减少小学生在学习过程中的课业压力。家校协同开展劳动教育,让学生能够放松自身学习心情,并帮助学生掌握更多的生活技能,发挥出劳动教育活动的育人作用,培养小学生形成良好的劳动意识,促进其综合素质得到提升。