“双减”背景下电子墨水屏实现学生作业减负的探索

自中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)起,全国各地中小学积极响应要求,将作业减负落到实处。同时,很多学校也不断尝试将互联网+大数据、智能AI等技术引人作业改革,以求以信息技术支撑下达成作业的优化,实现对学生的减负。