把握课堂纪律线——陶行知教育思想“爱满天下”课堂新实践

小学课堂存在两条线:一条是纪律线,一条是教学线。纪律线不等于纪律,教学线不等于教学,二者分别指各自存在线性变化事实和内在规律。这两条线在课堂中既相对独立,又相辅相成,交织前行。富有经验的教师能把二者驾驭得得心应手,课堂成为享受的时光;成长中的教师常常顾此失彼,课堂成为辛苦的劳务。因此,课堂纪律线与课堂教学线是教师专业成长不可或缺的研究内容。