体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用

小学阶段是学生社会性快速发展阶段,学生逐步从学校—家庭的单一社交模式中蜕化,同时此阶段也是学生各项能力构建、思想观念建构的关键期。小学道德与法治课堂是小学阶段开展思想教育的主要阵地,体验式教学的有效运用将极大限度提高课堂效率。本文将在对目前小学道德与法治课堂中存在的教育问题,体验式教学运用的必要性、原则进行基本阐述的基础上,详细论述体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用。